小熊不刷牙的故事ppt(小熊不刷牙的故事告诉我们什么道理)

如何给孩子故事

一、基本情况:

在日常的看课中,经常能看到小朋友对绘本非常感兴趣,比如小猪佩奇绘本、萌鸡小队绘本,可以看出孩子对于绘本上的画面内容非常感兴趣,看书时候也很专注。

二、行为表现:

经常也能听到家长说,孩子很喜欢看绘本故事书,时常自己抱着书坐在那安安静静地翻,但是每当家长靠近孩子,说给他讲一讲的时候,孩子就很排斥的走开了,不希望家长的加入和参与。

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三、期望目标行为

家长希望能够借助孩子感兴趣的绘本故事,增加和孩子的互动交流,同时通过家长的讲解孩子能够逐渐理解故事主要内容,提升认知和理解。

四、干预过程:

我们希望孩子对绘本感兴趣的同时还能跟我们多一些互动,能慢慢接受我们的介入,这就需要我们掌握一定的互动技巧,站在孩子的角度去思考,我们怎样做孩子才能更感兴趣?讲故事的时候要注意哪些要点?等等。下面我来用,《小熊不刷牙》这则绘本故事来举个例子,

一、全情投入,与孩子互动:

(一)讲故事技巧

1、语调:在讲解故事中要注意语速/停顿和声音高低掌握好,抑扬顿挫;语言表达方式要符合故事中人物的特点;语言要生动。

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2、表情:表情要生动,尤其是在表达情绪、讲解情绪的时候。比如,故事的最开始,小熊哈利因为不喜欢刷牙,而在梦中梦到了牙齿掉光了之后非常开心,因为可以再也不用刷牙了。当我们讲到这里的时候要做出非常开心、大笑的表情,加强孩子对于情绪的理解。?

3、动作:要有配合故事情节的动作,这样更容易吸引孩子和容易记忆故事情节。比如,在梦中小熊听到其他小动物告诉他没有牙齿就不能再吃好吃的东西的时候,他难过地大哭了起来。这时候我们就做出哭泣的动作,声情并茂。

(二)讲述过程中注意的要点

1、创设讲故事的环境:将故事情节在讲之前可以先跟孩子互动,逐渐带入情境。比如,每天我们带孩子刷牙的时候,在当时的场景下,可以表扬孩子坚持刷牙可以吃好吃的东西,而小熊不爱刷牙,牙齿都掉光了,就不能吃东西了。

2、解释新词汇:我们要用孩子能懂的语言和情境来解释绘本中出现的新的词汇帮助孩子更好地理解。

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3、讲述时不要提问:我们在第一遍讲述时不要提问,先帮助孩子完整地去理解故事的内容。在整体讲完之后,孩子有了整体的认识,再逐渐地加入问题。可以先从特别简单的,绘本中能够很直观的看到的内容开始提问。?

4、可以引入直观的教具进行辅助理解,这样孩子就会更开心。比如,绘本中涉及到小熊、猫头鹰等小动物,那我们可以制作相应的头饰,说到哪个动物的时候,就把哪个小动物头饰戴上,有助于更好的理解内容情节。

当孩子能够很好的对故事理解了,能够回答我们根据故事内容进行的提问后,慢慢的可以引导孩子去复述故事。

二、孩子复述故事

1、激发孩子复述的兴趣和愿望,增强孩子的信心,前期先以辅助引导为主。

2、我们要注意倾听孩子的复述,给予孩子及时的反馈和鼓励。

3、及时给予强化,肯定孩子。如:宝宝你说得真好。

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4、我们引导孩子复述的形式要更加多样化一些,可以使用不同的复述方法,比如,我们说一句孩子重复一句或者使用提问互动形式,再或者根据孩子的能力,我们还可以转变成聊天的形式等。

当然,我们让孩子读绘本的前提是要根据孩子当前的理解能力和表达能力来选择绘本的难易程度。

三、怎么选故事

1、首先,我们现在的绘本尽可能是贴近孩子日常生活的内容,这样更容易让孩子理解。

2、讲故事过程中要注重故事内容中情感的演绎和重点内容的重复性,帮助孩子反复理解。

3、故事要有趣味性、内容不宜过长和难度过大,通过复述提升孩子的语言表达能力。

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绘本故事的讲解,是一个能够帮助孩子提升认知理解得很好的方法和途径,我们要充分利用孩子的兴趣点,通过绘本讲解的技巧让孩子慢慢爱上和我们的这个互动方式,让整个绘本阅读的过程都是充满欢笑的过程。

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